新華社北京1月8日電（記者屈婷）又到年關，面對親朋好友“你家娃考多少分”的靈魂發(fā)問，父母們該怎么“接招”？國家兒童醫(yī)學中心、首都醫(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院精神心理科主任崔永華建議，父母們大可試試以下幾種應對之法。

 

　　一是第一時間認可孩子背后的努力，而不是“大動干戈”。有的父母一看到考試結果不理想，就否定孩子學習過程中所付出的努力，甚至當場一通打罵。殊不知，這樣的行為已經(jīng)挫傷了孩子的自尊，埋下了厭學或自暴自棄的“種子”。

 

　　崔永華說，每個孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。要在第一時間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。同時家長應認識到，像注意力不集中、學習不上進、總玩手機、不能自律等“毛病”，其實大部分孩子并不是成心想這樣，而是“沒有能力”做到父母期望的樣子。這時候，家長需要換個角度去看待問題，尋找科學的途徑幫助孩子。

 

　　二是與孩子一起尋找原因和制定對策。崔永華說，一般情況下，考試失利的孩子即使獲得了安慰和鼓勵，心理上也會經(jīng)歷從“心理挫折”到“心理修復”的過程，但這個過程正是孩子心理從脆弱走向不斷強大的過程。

 

　　因此，家長在與孩子分析原因和對策時，應謹記不要發(fā)怒，只有“以心換心”，才能使孩子說出真正的原因；另一方面，家長也要激發(fā)和鼓勵孩子自己找到改進的辦法，讓他們學會為自己的學習負責。

 

　　三是不“拼娃”，而是幫助孩子知道“要成為怎樣的人”。崔永華說，當前很多家長對于“贏在起跑線”非常焦慮，熱衷“拼娃”，急于用物質重獎、所謂“成功學”給娃打“雞血”。實際上，對于一個孩子來說，知道自己要成為怎樣的人，才是激勵其取得成就的無窮動力。從心理學上說，這種內生性的驅動力要遠比外部強加的力量大得多，也有效得多。

 

　　“教育的價值在于喚醒孩子心中的潛能，幫助他們找到一條適合他們的道路?！贝抻廊A說，面對“上哪所學校”“考多少分”的追問，家長何妨淡然一笑，用耐心和愛心呵護自家“獨一無二”的小花，靜待開放。