敦品勵(lì)節(jié) 瀝血嘔心 ——記六安一中老校長(zhǎng)張立榮
20世紀(jì)40年代初，中國(guó)人民陷入水深火熱之中，多災(zāi)多難的中國(guó)民眾被異邦肆意蹂躪，一場(chǎng)抵抗日本侵略者的民族戰(zhàn)爭(zhēng)正在全面打響，時(shí)值20來(lái)歲的張立榮深深意識(shí)到“救國(guó)存亡”不只是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，更重要的是要用知識(shí)武裝頭腦、用知識(shí)發(fā)展科技、用知識(shí)救國(guó)于危難之中，“求學(xué)救國(guó)”的種子深深埋藏在這位年青姑娘的心中。
當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)激烈進(jìn)行之時(shí)，前方?jīng)]有大學(xué)，只有后方有幾所大學(xué)，張立榮和幾個(gè)好友結(jié)伴求學(xué)。從麻埠出發(fā)，步行20多天，才到南漯河。好不容易從漯河擠上火車到達(dá)洛陽(yáng)，本想到四川升學(xué)，但囊中羞澀，將帶來(lái)過(guò)冬的衣物賣掉，才購(gòu)了一張車票，到了西安，考上了西北聯(lián)大（當(dāng)時(shí)北師大、北大、蘭州大學(xué)、西北師范學(xué)院等合并），才到學(xué)校求學(xué)不久，就因戰(zhàn)爭(zhēng)煙火危及西安，于是又從西安輾轉(zhuǎn)到了蘭州西北師范學(xué)院本部，開(kāi)始了在蘭州的大學(xué)求學(xué)生涯。這一路，她行程近4000多里，在兵荒馬亂的時(shí)代，往往是晚上有土匪掠奪、白天有日軍刺殺，頭頂有日機(jī)轟炸，隨時(shí)有丟命的危險(xiǎn)，這一路上吃的苦、受的驚嚇，真是一言難盡，但她求學(xué)救國(guó)的信念卻百折不撓。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)幾近尾聲時(shí)，張立榮一畢業(yè)就立刻投入到了抗日與教書(shū)育人的活動(dòng)之中。
中國(guó)人民共和國(guó)成立后，六安百?gòu)U待興，黨接管了所有學(xué)校，急需一批政治素質(zhì)好、有學(xué)校管理能力、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人。時(shí)任六安海峰女中教導(dǎo)主任的張立榮，在51年7月聽(tīng)從黨的安排，被調(diào)派到壽縣下塘中學(xué)任教導(dǎo)主任，因能力突出和新的教學(xué)單位需要，她于1952年9月調(diào)入新安中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)，全面管理學(xué)校工作。
新安中學(xué)沒(méi)有校長(zhǎng)，她這個(gè)副校長(zhǎng)實(shí)際上是主政一方，盡管她沒(méi)有當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備，但她知道這是組織上的重托，毅然決定摸索前行。從抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)入手，組織教師備課、聽(tīng)課，檢查作業(yè)批改情況，她自己也代課，也認(rèn)真?zhèn)湔n，也請(qǐng)其他老師聽(tīng)她的課，聽(tīng)過(guò)她課的人沒(méi)有不暗自佩服的。要求教師做到的，張立榮自己首先做到。早操跑步，班主任要帶著學(xué)生跑，她自己也天天跟著學(xué)生隊(duì)伍后面跑。對(duì)學(xué)生，張立榮敢教敢管，學(xué)校里的很多學(xué)生她都能叫出名字，學(xué)生有了進(jìn)步，她及時(shí)表?yè)P(yáng)，有了錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng)幫助，師生們都很敬重她。一年下來(lái)，學(xué)校煥然一新，全校優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，教學(xué)效果極為顯著。
1961年，張立榮再次調(diào)任到六安一中擔(dān)任副校長(zhǎng)，這一下就干了整整22年，直至1983年退休。這22年里，張立榮有多次提升為校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但她都婉言拒絕了，“要那個(gè)名干啥”。
文革時(shí)，許多老師離開(kāi)講壇去搞“活動(dòng)”，張立榮甚是擔(dān)憂，當(dāng)她看到學(xué)生在課堂上卻沒(méi)有老師時(shí)，眉頭一皺，心想這樣下去怎么行，沒(méi)有老師，學(xué)生學(xué)習(xí)咋辦呀，這可耽誤不得，學(xué)習(xí)是大事，教育是大事，不能缺！好在她有一個(gè)絕活——“全能”，她看到哪個(gè)班沒(méi)有老師，就去教室里面詢問(wèn)，上的什么課，從高一到高三，不論數(shù)學(xué)還是物理、化學(xué)，不管之前的老師上的是哪一章哪一節(jié)，她都能有條不紊的接下去說(shuō)，其扎實(shí)的功底讓師生們個(gè)個(gè)佩服，她的學(xué)生每說(shuō)及張老師上課時(shí)的情形，都感嘆不已。
在文革黑暗的年代里，張立榮也和其他老師一樣，多次挨批受罰，還被強(qiáng)制勞動(dòng)。對(duì)于文革時(shí)的遭遇，張立榮從不向家人說(shuō)起，還教育她的晚輩要正確對(duì)待，以寬容的態(tài)度對(duì)待批斗過(guò)她的教師和學(xué)生。她的侄女張本渝也是來(lái)六安后聽(tīng)別人說(shuō)了一些事，說(shuō)起往事，只是對(duì)我們說(shuō)了一句“文革對(duì)知識(shí)分子人格的侮辱啊，太厲害了！”
“文革”后，張立榮恢復(fù)副校長(zhǎng)原職，繼續(xù)挑起六安一中分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作的重?fù)?dān)，而她的教育熱情依然不減當(dāng)年。在全面主持學(xué)校工作的時(shí)日里，哪怕是因歲月的蹉跎，身體狀況大不如前，她依然拖著虛弱的身體在新的戰(zhàn)線中扎實(shí)忙碌著，一如年青時(shí)一樣的堅(jiān)韌。1977年，她做為先進(jìn)教師，出席省教育革命先進(jìn)單位、先進(jìn)教師代表大會(huì)，12月25日，《安徽日?qǐng)?bào)》刊登了一張她和教師們?cè)谝黄鸬恼掌?，旁邊一段文字是這樣的：“六安一中老教師張立榮以校為家，數(shù)十年如一日，戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，把滿腔心血灌注在教學(xué)中。師生和家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)：她是一位辛勤的園丁?！?/p>
這位“老校長(zhǎng)”衣著樸素，生活節(jié)儉，像個(gè)普通的農(nóng)村教師，沒(méi)有一件高檔的衣服，但對(duì)有困難的師生，她總是盡力資助，不圖回報(bào)。尤其在新安中學(xué)期間，農(nóng)村學(xué)生多，生活困難的多，她支援學(xué)生飯票、菜票、衣物等是常事。在六安一中22年，受到她資助的學(xué)生、教職工難計(jì)其數(shù)。有位教師的愛(ài)人在離一中較遠(yuǎn)的工廠上班，無(wú)錢買鐘表。為了能保證她按時(shí)上班不遲到，張立榮把自家的座鐘借給她家，并說(shuō)：我自己有個(gè)手表，座鐘給你家用吧。家人有時(shí)說(shuō)她自己生活太簡(jiǎn)樸，對(duì)自己太“小氣”，對(duì)別人太大方，她開(kāi)玩笑說(shuō)：“沒(méi)有辦法，這是天生的。我的生日是農(nóng)歷八月十六，過(guò)生日都不用再買菜，吃八月十五剩下的就行了?！?/p>
為了解決教師家屬就業(yè)、調(diào)動(dòng)等問(wèn)題，讓學(xué)校的老師可以安心工作，她多方協(xié)調(diào)有關(guān)單位，一次次地跑去“磨嘴皮子”。有一次快過(guò)年了，下大雪，路相當(dāng)滑，她還到市教育局等有關(guān)單位聯(lián)系兩個(gè)教師家屬?gòu)霓r(nóng)村調(diào)回城市小學(xué)任教的事。她用一條深藍(lán)色的大圍巾包著頭，回來(lái)時(shí)渾身上下都是雪，露在頭巾外面的頭發(fā)已結(jié)成了冰，把白發(fā)結(jié)成一縷一縷的，腳上的膠底燈芯絨棉鞋凍的硬梆梆的。跟在身后的侄女幫她撣著雪，看著她累的連話都不想說(shuō)，看看別人家都在忙著準(zhǔn)備過(guò)年，門外的小路上，雪地里只有她的足印，不由得熱淚盈眶。她在教育戰(zhàn)線上工作了一輩子，弟子何止三千。過(guò)年時(shí)，她以前的學(xué)生、當(dāng)時(shí)在市里擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的同志來(lái)給她拜年，問(wèn)她有沒(méi)有什么事需要辦、有什么困難需要幫助解決。她回答：我自己是什么要求也沒(méi)有，只請(qǐng)求你幫助解決教師家屬的一些實(shí)際困難。
1990年3月，張立榮突發(fā)腦溢血昏倒在地，學(xué)校教職工的心都揪了起來(lái)，大家馬不停蹄的把張老師送往當(dāng)?shù)刈詈玫尼t(yī)院救治，為了使他們敬愛(ài)的校長(zhǎng)少受顛簸，幾位老師用擔(dān)架抬著她站在行駛的卡車上。盡管醫(yī)院盡力搶救，但人無(wú)回天之力。
張老師與世長(zhǎng)辭，地委、行署的領(lǐng)導(dǎo)、本校的師生、她的生前友好、她以前的學(xué)生，紛紛來(lái)吊唁這位把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)的老人，靈堂里層層疊疊的花圈寄托著人們的哀思，飽含深情的挽聯(lián)表達(dá)了人們對(duì)她的仰慕：
幾多風(fēng)雨 敦品勵(lì)節(jié) 歷數(shù)十寒暑立言立功立德
卅五杏壇 瀝血嘔心 育三千桃李榮國(guó)榮校榮家
