宋振琪
描摩知識分子情態(tài)的能手
——宋振琪和他的小說
作者：徐航
去年10月，中國作家協(xié)會安徽分會發(fā)展了一批新會員，其中六安地區(qū)只有一位，他便是宋振琪。
對這個名字，有些人可能有些陌生，但在六安城區(qū)的文學界尤其是教育界，不知道宋振琪的人是不多的。就我個人說，我們的交往始于1971年。那時我們都在六安縣的農村中學教書，又都酷愛文學且喜舞弄一番，書來信往間自然多了不少共同語言。后來他先我后地調來六安工作，84年又鬧了一個皖西文學社，幾乎每月都要見一次面，互相了解得更多了。
振琪是位老實人、厚道人。不善言辭但思慮深沉，不顯機巧但胸有成竹；處世嚴謹而待人憨誠，一絲不茍但又不乏靈活。他是懷遠人，55年畢業(yè)于宿縣師范。教過一年小學，60年畢業(yè)于合師院中文系留校教了五年大學；64年調來六安，先六安二中，后下遷至卅鋪初中，而后調六安三中，83年又回到六安二中。長長的人生旅程，沉沉的人生積淀，把他磨煉得堅強而又飽滿。就是在卅鋪那五年的失意的日子里，他提筆寫起了小說，同時還學會了英語。
振琪是一位好教師，同時也是一頭“老黃?！薄８呖蓟謴?/span>12年來，他有11年教高三一文一理兩個班語文，每星期13節(jié)課，還代班主任；每班學生多的達104人，少的也有92人，工作量相當大?？墒?，他一絲不茍，認真負責，毫無怨言。除搞好教學外，他還為出版社和教育報刊寫了7萬多字的文章。就是這樣地，他以自己出色而富有創(chuàng)造性的勞動成果，于87年秋被評為高級教師，并曾多次被評為六安市先進教師、兩次被評為省廳級先進教師。同時，他還是六安地區(qū)中教職稱評委會語文學科評審組長，也是地區(qū)中學語文教研會的頭面人物。
我之所以一口氣寫了這些，是想重復說明一個道理：文如其人。
振琪74年以來，共發(fā)表了20篇短篇小說，6萬余字。數量雖不多，但技藝上頗顯功力，思想內容上也頗多對人生社會的獨到觀察和思考。他的小說，大都反映校園生活，其特點是語言凝煉，敘寫平實，描摩真切。這，尤以《舊事新曲》（《江淮文藝》84年5期）、《臺上臺下》（《文學》85年4期）、《最后的一口氣》（《清明》86年5期）、《惆悵》（《安徽文學》86年12期）和發(fā)表于今年《清明》第3期的《心心相印》等稿為突出。
我想以《心心相印》為例，稍稍多說幾句。
這個5400字的短篇，寫一對美滿和偕、心心相印的夫婦，“他們總是心照不宣地把一切事情都辦得十分妥當，從沒發(fā)生過任何分歧，更未鬧過哪怕一丁點兒別扭”。面對水果鋪的蘋果，妻子剛要開口，丈夫就說“買幾斤吧”；挑選花木時，妻子選中了臘梅，丈夫便含笑問她“你看臘梅怎樣”；家里安裝窗簾，丈夫認為淡黃顏色的好，妻便說“買淡黃的吧”……總之，他們都象有特異功能似的，都能收到對方頭腦深處的思想信號。如此夫妻，如此生活，難道不美滿、幸福嗎？不，誠如魯迅所說，“愛情要不斷更新，生長，創(chuàng)造”。絕對的心心相印，也就是絕對的死水靜潭。如此，生活反而失去了意趣和生機，顯得猥瑣和無聊。這對夫婦的隔壁，也住著一對夫妻。他們可以為看電視節(jié)目而爭吵，也可以為“意外”的欣喜而擁抱親吻。這樣真實、溫暖、起伏迭宕的生活，使“他意識到，他的家庭缺少的正是這種‘意外’”。同時也使“她不由得懷疑，多少年來他們從未經過討論也從未發(fā)生過爭論，似乎完全自主而又互相契合地所做的那些事情，難道都是最合理最正確的嗎？”小說結尾，寫這天夜里夫妻倆都做了惡夢?！八麄兊膲艉芎唵危瑳]有上天入地打雷刮風那些復雜的事，只夢見兩個可怕的字：‘離婚’?！?/span>
《心心相印》冷靜而又平實地寫了這么一個普通而又發(fā)人警醒的故事，表現了作者對人生的徹悟般的理解，富有極深的哲理性。振琪常說：“一篇小說，思想上再給人一點東西，應有好一點的效果。不管是從正面還是從反面著筆，都要激勵人向上。能夠把人家想到而又說不出的意念完美地表達出來，是一種令人愉快的事?！彼€認為：“生活是非常重要的。生活底子單薄，寫作時就常會捉襟見肘。但更重要的，是要站在生活的高度，把握時代，理解人生?！薄缎男南嘤 ?，就是他對自己這些認識的一份實踐吧？
我曾問過振琪：“什么動力使你能在百忙之中堅持文學創(chuàng)作呢？”他只回答兩個字：“興趣”。這是多么意味深長的回答呵！是的，陷人喪志的興趣，往往催人腐敗、衰老甚至死亡，而激人奮發(fā)的興趣，卻能使人生大放異彩，碩果滿枝！
