不知足、知不足、能知足 讓學(xué)習(xí)教育碩果累累
當(dāng)前,全黨正在開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,對(duì)于廣大黨員干部來(lái)說(shuō),這是一場(chǎng)思想的再洗禮、能力的再提升、黨性的再淬煉、作風(fēng)的再磨礪,廣大黨員干部要借此次學(xué)習(xí)之機(jī),以“不知足者常醒、知不足者常進(jìn)、知足者常樂(lè)”的姿態(tài)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)盲區(qū)、破除能力短板、守住紀(jì)律底線,讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育“碩果累累”,不斷為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)保障。
以“不知足者常醒”的姿態(tài)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)盲區(qū)。習(xí)近平總書(shū)記指出 “學(xué)習(xí)的最大敵人是自我滿足,要學(xué)有所成,就必須永不自滿”。理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期任務(wù),廣大年輕干部要始終保持“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年”的精神,深入研讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述和中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,增強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的思想自覺(jué),要將此次學(xué)習(xí)教育同貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)部署、鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果、鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果相結(jié)合,在原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)中不斷厚實(shí)學(xué)習(xí)成果。同時(shí)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化日常警示教育,深化以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé),真正在思想上實(shí)現(xiàn)正本清源、固本培元,在行動(dòng)上達(dá)到知行知止、令行禁止。
以“知不足者常進(jìn)”的姿態(tài)破除能力短板。黨中央部署開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,一個(gè)重要目的就是教育引導(dǎo)廣大黨員干部錘煉作風(fēng),更好的履職擔(dān)當(dāng)。廣大黨員干部在學(xué)習(xí)教育中要著力在動(dòng)真碰硬解決問(wèn)題上下功夫,要把群眾“心聲”置頂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,要堅(jiān)決抵制“躺平”思想、“佛系”思維、“甩鍋”行為、“浮躁”心態(tài),要擰緊向上“發(fā)條”,始終“望遠(yuǎn)山而前行”,在干中學(xué)、在學(xué)中干,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,力求干一行愛(ài)一行、干一行專一行、干一事成一事,對(duì)標(biāo)先進(jìn)、勇?tīng)?zhēng)一流,堅(jiān)持高效率、快節(jié)奏、扎實(shí)干、有作為,出手必出彩,完成并完美,努力把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展成效。
以“知足者常樂(lè)”的姿態(tài)守住紀(jì)律底線。習(xí)近平總書(shū)記指出,要“看淡個(gè)人得失,看開(kāi)功名利祿”,作為黨員干部,在物欲橫流的世界里,要提高“能知足”的涵養(yǎng),要深刻認(rèn)識(shí)到“我將無(wú)我,不負(fù)人民”的崇高境界、“不忘初心、牢記使命”的深邃道理,要深刻領(lǐng)悟到,是社會(huì)為干部成長(zhǎng)成才提供了便利條件,是組織為干部干事創(chuàng)業(yè)提供了廣闊舞臺(tái),是群眾為干部提供了智慧和力量的源泉。要想清楚“入黨為什么”“當(dāng)官做什么”“現(xiàn)在干什么”“身后留什么”,把干事創(chuàng)業(yè)作為一種黨性修養(yǎng),把甘于奉獻(xiàn)作為一種價(jià)值追求,在思想上不妄想、不妄求、不妄取,在名利上不計(jì)較、不攀比、不失衡,在干事上不自滿、不懈怠、不停步,以實(shí)際行動(dòng)回饋組織和群眾。(齊慧)